在试误学习的过程中学习者对刺激情境做出特定的反应之后能够获得满意的结果时联结力量就会增加这符合学习规

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在试误学习的过程中学习者对刺激情境做出特定的反应之后能够获得满意的结果时联结力量就会增加这符合学习规

学习时建议同时掌以下几题,学生在掌握金属的一般特性之后再学习金属铜和铁的性质这种学习称作。

联结学习理论认为学习就是在刺激和反应之间建立直接联结的过程其中起重要作用的是。

以下不属于联结学习理论的观点是。

相同的知识点，可以不同方式出题，建议一起学习掌握。