水平以普遍的道德原则作为自己行为的基本准则能从人类正义良心尊严等角度判断行为的对错并不完全受外在的法

题目皮亚杰认为儿童在判断行为对错时是请注意与下面中小学班主任考试题目有着相似或相关知识点, 心理学的研究表明人们的认识和情感有时并不完全一致因此在师生沟通中教师的有些话虽然完全正确但学生却因碍; 当儿童根据行为的有形后果来判断行为的好坏及严重程度时说明他处于。

水平以普遍的道德原则作为自己行为的基本准则能从人类正义良心尊严等角度判断行为的对错并不完全受外在的法

学习时建议同时掌以下几题,以下关于掌握知识与发展智力的关系论述错误的是 。

是指学前及小学低年级儿童10岁之前只关心行为的客观效果不关心主观动机是受他人设定的外在价值标准所支配。

属于不完全变态发育的昆虫是。

相同的知识点，可以不同方式出题，建议一起学习掌握。