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义务教育生物学课程标准2011年版关于练习使用显微镜的具体内容要求是说出显微镜的基本构造和作用学会
来源: 中小学班主任考试
发布时间:2017-02-27
题目植物体的结构层次教学设计思路 说明在这节课之前学生已经学习过细胞的基本结构临时装片的制作和显微镜观请注意与下面中小学班主任考试题目有着相似或相关知识点, 植物体的结构层次教学设计思路 说明在这节课之前学生已经学习过细胞的基本结构临时装片的制作和显微镜观; 某同学用显微镜观察水中微小生物图2的箭头表示显微镜视野中微小生物的游走方向为了不使该生物从视野中消失。
义务教育生物学课程标准2011年版关于练习使用显微镜的具体内容要求是说出显微镜的基本构造和作用学会
学习时建议同时掌以下几题, 如图2所示.12表示显微镜物镜长度34表示显微镜目镜长度56表示显微镜观察时物镜与切片的距离现欲获。
教学设计题 义务教育生物学课程标准2011年版关于消化和吸收具体内容要求是掌握人体消化系统的组成和。
下列显微镜操作正确的是。
相同的知识点,可以不同方式出题,建议一起学习掌握。
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