小学科学课上教师指导学生通过显微镜观察植物内部结构获得有关植物的知识这种方法属于

题目在教学过程中教师为了了解学生用显微镜观察和制作临时装片的能力同时了解学生对植物细胞结构的基本知识掌握请注意与下面中小学班主任考试题目有着相似或相关知识点, 植物体的结构层次教学设计思路 说明在这节课之前学生已经学习过细胞的基本结构临时装片的制作和显微镜观; 植物体的结构层次教学设计思路 说明在这节课之前学生已经学习过细胞的基本结构临时装片的制作和显微镜观。

小学科学课上教师指导学生通过显微镜观察植物内部结构获得有关植物的知识这种方法属于

学习时建议同时掌以下几题,初中毕业会考时让同学通过制作临时装片并用显微镜进行观察的方式考察学生的相关实验技能这种评价方式属于。

教师通过奖励小红花来表扬学生的行为这种方法属于。

材料设计并制作小生态瓶目的要求设计和制作不同组分的小生态瓶尝试观察和分析封闭的微型生态系统的结构及其。

相同的知识点，可以不同方式出题，建议一起学习掌握。