根据皮亚杰的理论个体思维超越了对具体的可感知的事物的依赖使形式从内容中解脱出来这一时期称为

题目儿童已经超越了对具体的可感知事物的依赖使形式从内容中解脱出来这在皮亚杰儿童智力发展阶段中是属于请注意与下面中小学班主任考试题目有着相似或相关知识点, 瑞士心理学家皮亚杰认为11~15岁的儿童思维已超越对具体可感知的事物的依赖使形式从内容中解脱出来进入; 心理学研究发现个体生命早期的某个时期对某种刺激特别敏感过了这一时期同样的刺激对其影响很小或几乎没有影。

根据皮亚杰的理论个体思维超越了对具体的可感知的事物的依赖使形式从内容中解脱出来这一时期称为

学习时建议同时掌以下几题,个体早期生命中有一个较短暂的对某种刺激特别敏感的时期过了这一时期同样的刺激对之影响很小或没有影响这一。

心理学研究发现个体生命早期的某个时期对某种刺激特别敏感过了这一时期同样的刺激对其影响很小或几乎没有影。

在皮亚杰看来当学生的思维已超越对具体的可感知事物的依赖能作出一定的概括时他的思维水平已进入。

相同的知识点，可以不同方式出题，建议一起学习掌握。