不用钢琴即可进行多声部音乐创作或看着乐谱即能在意识中再现音乐音响产生共鸣此特征描述的是

题目义务教育音乐课程标准2011年版创造部分内容的描述具体包括请注意与下面中学教育知识与能力(统考)题目有着相似或相关知识点, 适用于对学生知识音乐基础感受力的考核结合乐谱及音响则更科学和符合音乐艺术的特点; 音乐课上何老师给出暴风雨主题引导学生利用钥匙笔盒桌椅易拉罐水杯等物品即兴敲击不同的节奏体验不同的音响。

不用钢琴即可进行多声部音乐创作或看着乐谱即能在意识中再现音乐音响产生共鸣此特征描述的是

学习时建议同时掌以下几题,音是由物体振动产生的下列属于乐音乐器的是。

就是被当前的音乐情绪或意境所触动临时发生兴致不依据乐谱进行的音乐创造活动。

音乐欣赏课中陈老师介绍作曲家生平描述音乐标题歌词意义边引导学生为音乐加上故事以语言或文字描述音乐的特。

相同的知识点，可以不同方式出题，建议一起学习掌握。