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在探究声音的产生与传播时小明和小华一起做了下面的实验1如图①所示用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉可
来源: 教案备课库
发布时间:2020-08-21
题目 如右图所示用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉乒乓球被弹开.这个实验是我们在学习声现象一章时经常做的请注意与下面教案备课库题目有着相似或相关知识点, 将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉听音叉发声的同时观察乒乓球被弹开的幅度变化可探究A.音调与频率; 音乐小组的几位同学制作了各自的乐器乐器发声的波形图如下图所示对此说法不正确的是A.乐器发声时都在振动。
在探究声音的产生与传播时小明和小华一起做了下面的实验1如图①所示用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉可
学习时建议同时掌以下几题, 2.5分小汶同学把一根刻度尺伸出桌面用相同的力拨动它使其振动发声.当尺子伸出桌面的长度超过一定限度。
聂利同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上双翅没有振动仍嗡嗡地叫个不停.她对十万个为什么中蜜蜂发。
如图a所示伍实同学用示波器钢锯条和台钳来探究声音的响度.他将钢锯条的下端夹紧在台钳上上端用手扳动一下。
相同的知识点,可以不同方式出题,建议一起学习掌握。
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