思维启迪1如图1AB两点分别位于一个池塘的两端小亮想用绳子测量AB间的距离但绳子不够长聪明的小亮想出

题目 如图AB两点分别位于一个池塘的两端小明想用绳子测量AB间的距离但绳子不够长一位同学帮他想了一个主意请注意与下面教案备课库题目有着相似或相关知识点, 如图A﹑B两点分别位于一个池塘的两端小明想用绳子测量A﹑B间的距离但绳子不够于是他想了一个办法在地; 小亮和同学们想用一些测量工具和所学的几何知识测量学校旗杆的高度检验自己掌握知识和运用知识的能力如图。

思维启迪1如图1AB两点分别位于一个池塘的两端小亮想用绳子测量AB间的距离但绳子不够长聪明的小亮想出

学习时建议同时掌以下几题,某市为了打造森林城市树立城市新地标实现绿色共享发展理念在城南建起了望月阁及环阁公园．小亮小芳等同学想。

小亮小芳等同学想用一些测量工具和所学的几何知识测量望月阁的高度方法如下如图小芳在小亮和塑月阁之间的。

如图小亮将升旗的绳子拉到旗杆底端绳子末端刚好接触到地面然后将绳子末端拉到距离旗杆8m处发现此时绳子末。

相同的知识点，可以不同方式出题，建议一起学习掌握。