老师上课时发现学生有进步时点头微笑发现纪律松散时用严肃的目光扫视全班同学从调控课堂心理气氛的措施分析

题目班主任采取通过全班同学讨论协商建立行为准则并约束行为的方式来实现课堂管理这种管理利用的是 请注意与下面中学教育知识与能力(统考)题目有着相似或相关知识点, 课堂心理气氛分为积极的消极的和三种类型; 对于学生在课堂上的违规行为教师常采用不同的办法进行处理下面是3个实例请用行为主义学习观点分析说明各。

老师上课时发现学生有进步时点头微笑发现纪律松散时用严肃的目光扫视全班同学从调控课堂心理气氛的措施分析

学习时建议同时掌以下几题,教师是如何调控课堂气氛。

课堂心理气象。

分析影响课堂气氛的主要因素。

相同的知识点，可以不同方式出题，建议一起学习掌握。