教育心理学研究表明新的学习需要可以通过两条途径来形成利用主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满

题目教师应如何使学生原有学习需要得到满足并培养新的学习需要请注意与下面中学综合素质(统考)题目有着相似或相关知识点, 新的学习需要可以通过两条途径来形成直接发生途径和转化途径; 中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是。

教育心理学研究表明新的学习需要可以通过两条途径来形成利用主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满

学习时建议同时掌以下几题,学习者可以利用原有的知识来理解一个新概念的定义从而明确一类事物的共同关键特征这叫做概念形成。

学习者利用原有的概念来理解新概念的定义从而明确一类事物的共同关键特征这种概念学习方式叫做。

关注个体差异就是根据学生实际存在的爱好兴趣和差异。

相同的知识点，可以不同方式出题，建议一起学习掌握。