在比较讲授法和讨论法的教学效果时教师分别选用两个班级一班采用讲授法一班运用讨论法两班学生在智力学业基

题目在比较讲授法和讨论法的教学效果时教师分别选用两个班级一班采用讲授教学法一班运用讨论法两班学生在智力学请注意与下面教师职业技能考试题目有着相似或相关知识点, 操行评定的一般步骤是 ; 新学期伊始研究者抽取两个中班一班采用新的绘画教学法另一个班仍进行传统的绘画教学在期初和期末对两个班的。

在比较讲授法和讨论法的教学效果时教师分别选用两个班级一班采用讲授法一班运用讨论法两班学生在智力学业基

学习时建议同时掌以下几题,李老师任教两个班每个班有56名学生李老师想要为这两个班的学生统一编制学号如果学号采用二进制编码那么学。

小学常用的教学方法有 。

某初一班级是全校闻名的乱班其原因是有相当一部分学生厌学现象严重有的学生人到学校心思在校外上课思想不集。

相同的知识点，可以不同方式出题，建议一起学习掌握。