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指向每一个学生个情境体在具体教育的种种'际遇'冲所产生的个性化的创造性表现这种目标称为
来源: 中小学班主任考试
发布时间:2017-02-27
题目关注每一学生在个体教育活动的种种情境中所产生的个性化的创造性表现这种教学目标称为请注意与下面中小学班主任考试题目有着相似或相关知识点, 简述教育促进个体个性化功能的主要表现; 布卢姆教育目标分类系统中将情感领域教学目标划分为接受形成价值观念组织价值观念系统价值体系个性化等层次。
指向每一个学生个情境体在具体教育的种种'际遇'冲所产生的个性化的创造性表现这种目标称为
学习时建议同时掌以下几题,简述教育促进个体个性化的功能。
从入手来培养创造性是促进创造性产生的一条有效途径。
教育在个体发展中的主导作用突出表现为促进。
相同的知识点,可以不同方式出题,建议一起学习掌握。
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