宋明理学与先秦儒学相比其重大发展有 ①吸收了fó jiāo 和dào jiāo 的思想 ②完成了理论化思辨化的过程 ③封建的

题目课程改革就其实质来说就是课程的问题请注意与下面中小学班主任考试题目有着相似或相关知识点, 1939年由前苏联教育理论家凯洛夫主编的教育学是以为指导基本吸收了赫尔巴特的教育思想对我国教师产生过; 在一定的教学思想或理论指导下为完成特定的教学任务实现预期的课程目标所形成的相对稳定的系统化的教学活动。

宋明理学与先秦儒学相比其重大发展有 ①吸收了fó jiāo 和dào jiāo 的思想 ②完成了理论化思辨化的过程 ③封建的

学习时建议同时掌以下几题,阅读下面材料回答问题明治维新是指19世纪末日本所进行的由上而下具有资本主义性质的全面西化与现代化改革。

小学德育过程从本质上是 。

运用思想政治教学理念与基础理论按要求完成任务材料综合探究经济全球化与中国探究活动目标1.针对新世纪。

相同的知识点，可以不同方式出题，建议一起学习掌握。