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下图中右图表示有关激素的调节机制左图是某同学研究碘对发育的影响而得出蝌蚪身长的甲乙两曲线两图中表示
来源: 信息技术教师招聘考试
发布时间:2017-03-01
题目科学家为了证明某一观点先后做了如下两个实验1破坏蝌蚪的甲状腺发现蝌蚪停止发育不能发育成成蛙2在饲养缸请注意与下面信息技术教师招聘考试题目有着相似或相关知识点, 甲同学因为父母离异导致学习成绩下降上课走神乙同学因为被老师当众责骂而逃课 2甲乙两同学分别缺; 甲同学因为父母离异导致学习成绩下降上课走神乙同学因为被老师当众责骂而逃课 甲乙两同学分别缺少。
下图中右图表示有关激素的调节机制左图是某同学研究碘对发育的影响而得出蝌蚪身长的甲乙两曲线两图中表示
学习时建议同时掌以下几题, 已知玉米的黄粒D对紫粒d为显性抗病R对不抗病r为显性控制上述两对相对性状的基因分别位于两对同源。
下图中甲乙丙分别代表热带雨林生态系统中三大功能类群下列说法正确的是 。
右图中甲乙丙分别代表热带雨林生态系统中三大功能类群下列说法正确的是 。
相同的知识点,可以不同方式出题,建议一起学习掌握。
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