在教学中教师引导学生观察所学事物或通过语言的形象描述形成学生对所学事物过程的清晰表象丰富他们的感性认

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在教学中教师引导学生观察所学事物或通过语言的形象描述形成学生对所学事物过程的清晰表象丰富他们的感性认

学习时建议同时掌以下几题,在教学中通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述引导学生形成所学事物过程的清晰表象丰富他们的感性知识。

在教学过程中张老师经常运用形象的语言描述引导学生形成所学事物过程的清晰表象丰富他们的感性知识从而使他。

主体通过对直接感知到的教学材料的表层意义表面特征进行加工形成对有关事物的具体的特殊的感性认识的过程称。

相同的知识点，可以不同方式出题，建议一起学习掌握。