反思能力

• 教学反思能力
• 教师教学反思能力的类型有
• 青春前期的最初标志之一就是反思能力的出现反思能力是什么意思
• 协作型网络课程注重培养学生的协 作学习能力和反思能力
• 教师自我教育能力的核心是
• 青春前期的最初标志就是反思能力的出现这种反思能力是指
• 教师自我教育能力的核心是
• 敏感性是衡量教师的标志之一
• 班主任的专业化素养包括
• 作为主体的我之所以得以发展主要是由于儿童具备了
• 教师在教学中应该具有哪些教学能力
• 是指教师对学生进行组织领导监督和协调的能力
• 新时期教育需要对班主任提出的能力要求包括
• 是指教师对整个教学过程进行主动的计划控制调节检查评价和反馈的能力
• 教师的职责不仅仅是传道授业解惑教师自己必须从教书匠变成具有反思能力和研究能力的专家型研究型教师
• 教师在具备一定的学科知识后影响其教学效果的关键性因素是
• 教师在教学过程中对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是
• 教师在教学过程中对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是
• 在开展青少年习惯养成的专业服务中社会工作者除了开展行为治疗规范教育外培养青少年的也是重要的服务内容
• 是指教师对自己的教学进行自我观察自我监控自我调节自我评价后提出一系列的问题以促进自身反思能力的提高
• 教师不仅掌握了所教学科的定理法则而且还能分析学生的心理特点与教学策略的密切关系这主要体现了李老师的哪
• 刘老师在教学过程中善于引导学生掌握知识积极思考运用多种策略解决问题这说明他的哪种教学能力比较突出?
• 课堂上杨老师对某个问题的解释有错误学生指出后杨老师不但没有批评反而表扬该生善于思考具有质疑精神下列说
• 教师通过对自己的教学进行自我观察自我监控自我调节自我评价后提出一系列问题以促进自身反思能力提高的方法
• 课堂上杨老师对某个问题的解释有错误学生指出后杨老师不但没有批评反而表扬该生善于思考具有质疑精神对此下
• 促进大学生认知发展的教育对策是
• 经常反思自己的知识面宽不宽能力强不强自己的个性如何以及自己应具备的教育教学能力有哪些这些都是
• 小恒在一次测试中发现自己的自我认知能力不足他希望能增强自我认知能力但是做法对他增强自我认知能力没有帮
• 小恒在一次测试中发现自己的自我认知能力不足他希望能增强自我认知能力但是做法对 他增强自我认知能力没有
• 小何想提高自己的自我认知能力以下方法中对他提高自我认知 能力最没有帮助的是
• 小何想提高自己的自我认知能力以下方法中对他提高自我认知能力最没有帮助的是
• 小赵决定提高自我认知能力有下面几种方法可供 选择这些方法中对他提高自我认知能力最没有帮助的是
• 教师通用能力实现的途径和方法地
• 绝对贫穷会使人丧失反思贫穷的能力
• 小李想要提高自身的自我认知能力以下对他没有帮助的是
• 教师对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思的能力属于
• 教师在教学过程中对正在进行的教学活动进行不断自我认识和反思的能力是
• 中学教师专业标准试行要求教师能够主动收集分析相关信息不断进行反思改进教育教学工作针对教育教学工作中的
• 郑老师搜集矿泉水瓶报纸纸箱塑料绳等材料并改造成适合幼儿的教学材料郑老师的行为是
• 3.下列各句中划线的词语运用不正确的一项是
• 学生运用信息技术的能力很差学生不能保持对信息技术的兴趣等属于
• 关于增强自我认知能力的两种方式说法不正确的是
• 关于增强自我认识能力的两种方式说法不正确的是
• 关于增强自我认知能力的两种方式说法不正确的是
• 康德认为人只有一种直观能力就是
• 关于增强自我认知能力的两种方式说法不正确的是
• 教师整合能力的发展方式主要包括
• 教师整合能力的发展方式主要包括
• 下列关于增强自我认知能力的两种方式的说法中错误的 是
• 美术课上曾老师指导学生把天然的竹根须做成卷曲的头发还演示如何借助竹节的弧度制成黄包车的顶棚这表明曾老
• 能对自己的化学学习过程进行计划反思评价和调控提高自主学习化学的能力属于高中化学课程的目标
• 教育主管部门应该制定政策要求从小学就开设逻辑课程否则学生就难以对现有的知识体系与价值观念展开反思提出
• 以下哪些途径能有效促进教师教育能力的发展
• 专家型教师的核心是
• 专家型教师的核心是
• 专家型教师的核心是
• 提高教师教学监控能力的技术不包括
• 提高教师教学监控能力的技术不包括
• 促进大学教师教育能力发展的途径有
• 职业道德修养的途径和方法主要有自我反思向榜样学习坚持慎独和提高道德选择能力是指不管所在单位的制度有
• 职业道德修养的途径和方法包括
• 职业道德修养的途径和方法包括
• 职业道德修养的途径和方法包括
• 职业道德修养的途径和方法包括
• 职业道德修养的途径和方法包括
• 职业道德修养的途径和方法包括
• 小林上中学后学习一直跟不上为了帮助小林社会工作者小李专门找到小林的班主任商量提高小林学习能力的方法小
• 教师的在职培训一般有两类
• 反映教师创新能力发展的评价体系不包括
• 注册消防工程师职业道德修养的途径和方法包括自我反思向榜样学习坚持慎独和
• 是指教师认为自己能够有效的影响学生相信自己具有教好学生的能力
• 反映教师创新能力发展的评价体系不包括
• 反映教师创新能力发展的评价体系不包括
• 教师的在职培训一般有两类