个体层次评估

• 属于社区护理评估中个体层次评估内容的是
• 在进行社区护理评估时属于个体层次评估的内容是
• ①培训部门对个体的分析②组织人事部门的分析③员工个体对自身的分析是培训需求的分析的
• 培训需求预测的层次包括
• 培训需求分析预测的层次有
• 组织行为学具有多层次相交切的特点它所研究的四个层次的顺序是
• 下列关于生命系统结构层次的叙述正确的是
• 培训需求分为层次
• 个体主观能动性的第一层次的活动是入作为生命体进行的生理活动第二层次是个体的心理活动最高层次是活动
• 个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的生理活动第二层次是个体的心理活动第三层次是
• 培训需求分析的层次不包括
• 下列关于生命系统结构层次的叙述正确的是
• 柯克帕特里克的四个层次培训评估模型的第三层是
• 柯克帕特里克的四个层次培训评估模型的第一层是
• 效能评估体系是被评估系统大量相互关联相互制约的复杂因素之间的关系层次化条理化实际中评估指标体系由目标
• 多元化分为下列哪几个层次
• 组成杨树的结构层次是
• ①组织优先权的改变②人事预测③组织态度分析是培训需求的分析的
• 下列属于人体结构层次的是
• 植物的结构层次是----------------------------------------
• 下列关于生命系统的叙述不正确的是
• 从生命系统的结构层次看人体所具有的最低层次和最高层次分别是
• 不同层次的防御机制直接表现着
• 绿色开花植物组成的结构层次是
• 人和动物的结构层次是
• 人和动物的结构层次是
• 绿色开花植物组成的结构层次是
• 培训需求分析一般可分为
• 长白山上所有的生物应为哪个层次
• 长白山上所有的生物应为哪个层次
• 人体的结构层次是
• 下列有关动物体结构层次正确的是
• 人体生命系统的结构层次是
• 人体生命系统的结构层次是
• 人体生命系统的结构层次是
• 个体主观能动性的最高层次是个体的心理活动
• 下列绿色开花植物的结构层次正确的是
• 下列绿色开花植物的结构层次正确的是
• 健康管理师的定义
• 构成绿色开花植物的结构层次是
• 下列绿色开花植物的结构层次正确的是
• 培训需求分析一般可分为
• 培训需求分析一般可分为
• 健康风险评估和分析是
• 培训需求分析一般可分为
• 有关植物体的结构层次正确的是
• 下列有关植物体结构层次正确的是
• 在培训效果评估的层次体系中第三级评估是
• 在培训效果评估的层次体系中第三级评估是
• 一粒玉米种子属于生命系统中的
• 在培训效果评估的层次体系中第三级评估是
• 在培训效果评估的层次体系中第三级评估是
• 在培训效果评估的层次体系中第三级评估是
• 在培训效果评估的层次体系中第三级评估是
• 在培训效果评估的层次体系中第三级评估是
• 在培训效果评估的层次体系中第三级评估是
• 在培训效果评估的层次体系中第三级评估是
• 在培训效果评估的层次体系中第三级评估是
• 在培训效果评估的层次体系中第三级评估是
• 关于马斯洛人类基本需要各层次间关系的描述正确的是
• 根据人类基本需要层次对各层次间关系的理解不正确的是
• 关于马斯洛人类基本需要各层次间关系的描述正确的是
• 根据人类基本需要层次论对各层次间关系的理解不正确的是
• 根据人类基本需要层次论对各层次间关系的理解不正确的是
• 下列哪一项代表了高等植物个体的结构层次:
• 下列哪一项代表了高等植物个体的结构层次
• 一棵杨树的结构层次为
• 一棵杨树的结构层次为
• 一棵杨树的结构层次为
• 低层次的需要的特点是
• 个体的实践活动体系中第二层次的活动是个体的活动它是人对外部世界能动的带有个体性的反映