双重职业路径

• 双重职业路径
• 可以保证员工在适合自己的岗位上发展
• 同时存在平级调动和晋升
• 职业路径设计的几种形式包括
• 传统职业路径以及由其改良来的都是基于晋升而设计的职业路径
• 不属于向上晋升的发展路径
• 职业生涯路径设计包括
• 企业的职业生涯路径中可以增加员工的职业生活多样性
• 职业生涯路径设计的形式具体有
• 的设计有利于鼓舞和激励在工程技术财务市场等领域中的贡献者
• 员工在纵向层级和横向岗位上都具有发展机会称为职业生涯发展的
• 一个人在机遇面前所选择的不同发展路径类型包括
• 员工在组织内从一个层级到另一个层级纵向发展的路径称为
• 通过扩大现有工作内容和工作轮换来提高员工能力实现员工个人发展的途径是
•    将员工的职业发展限定在一个职业部门
• 将员工的职业发展限定在一个职业部门
• 着重向较高的管理者职位升迁的职业生涯路径设计包括
• 可以实现职位等级上升的职业生涯路径包括
• 是基于过去组织内员工的实际发展道路而制定的
• 是基于过去组织内员工的实际发展道路而制定出的
• 员工可以在不同工作族之间进行水平移动属于
• 是基于过去组织内员工的实际发展道路而制定出的
• 既可以在本部门沿传统职业路线前进也可以水平移动同时还可以提升到其他部门
• 的职业路径以工作族为单位进行职业生涯设计
• 的职业生涯路径以工作族为单位进行职业生涯设计
• 专业技术人员的职业发展路径不体现在岗位升迁而是体现在薪酬的变更上采用的是职业生涯路径
• 专业技术人员的职业发展体现在薪酬的变更上采用的是职业路径
• 专业技术人员的职业发展体现在薪酬的变更上采用的是职业路径
• 专业技术人员的职业发展体现在薪酬的变更上采用的是职业路径
• 主要为专业人员设计并体现在薪酬提升上的是职业生涯路径
• 主要为专业人员设计并体现在薪酬提升上的是职业生涯路径
• 主要为专业人员设计并体现在薪酬提升上的是职业生涯路径
• 主要为专业人员设计并体现在薪酬提升上的是职业生涯路径
• 员工实现职业理想和获得满意工作或达到职业生涯目标的路径是指
• 员工实现职业理想和获得满意工作或达到职业生涯目标的路径是指
• 员工实现职业理想和获得满意工作或达到职业生涯目标的路径是指
• 双重职业通道
• 职业发展路径
• 以下选项不属于职业路径的主要内容的是
• 简述员工职业生涯路径设计的方法
• 是指个体职业生活的历程包括职业的维持与变更职务升迁与职位的变动等它是个体职业发展的整体路线图
• 是指个体职业生活的历程包括职业的维持与变更职务的升迁与职位的变动等他是个体职业发展的整体路线图
• 员工职业生涯路径设计的方法有哪些
• 为经理人员和专业技术人员分别设计平行的职业发展信道的方法称为
• 组织为内部员工设计的自我认识成长和晋升管理方案是
• 组织为内部员工设计的自我认识成长和晋升管理方案是
• 组织为内部员工设计的自我认识成长和晋升管理方案是
• 组织为内部员工设计的自我认识成长和晋升管理方案是
• 职业生涯规划的核心是
• 专业技术人员的双重职业发展通道有何意义
• 虽然大学生尚未正式进入职业领域但是仍然可以在学习生 活中找到提高职业道德意识的路径
• 简述组织职业生涯管理的概念目标原则和任务并具体说明制订组织职业生涯发展规划的要求以及员工职业生涯路径
• 简述组织职业生涯管理的概念目标原则和任务并具体说明制订组织职业生涯发展规划的要求以及员工职业生涯路径
• 简述组织职业生涯管理的概念目标原则和任务并具体说明制订组织职业生涯发展规划的要求以及员工职业生涯路径
• 简述组织职业生涯管理的概念目标原则和任务并具体说明制订组织职业生涯发展规划的要求以及员工职业生涯路径
• 简述组织职业生涯管理的概念目标原则和任务并具体说明制定组织职业生涯发展规划的要求以及员工职业生涯路径
• 劳动的双重含义决定了从业人员全新的和职业道德观念
• 职业生涯规划的动态管理机制的步骤包括
• 双重职业道路指的是它既包括纵向的工作序列也包括一系列横向的机会
• 双重职业道路指的是它既包括纵向的工作序列也包括一系列横向的机会
• 在典型的职业生涯通道类型中员工在不同技能等级之间的变动路径属于职业生涯通道中的
• 根据我国工程监理的现行情况监理工程师的职业责任主要来自
• 员工在不同技能等级之间的变动路径属于职业生涯通道中的
• 员工在不同技能等级之间的变动路径属于职业生涯通道中的