作为学校的管理者要激发教师进行整合不是靠自上而下的硬 性指令而是温暖的软性管理

题目下面的观点错误理解了信息技术与课程的整合请注意与下面现代教育技术题目有着相似或相关知识点, 信息技术与课程整合不是简单地将信息技术应用于教学而是高 层次的融合与主动适应课程需要将信息技术作为学; 信息技术由于课程整合的承担主体有多个层面下面的不是国家层面所需要所做的工作。

作为学校的管理者要激发教师进行整合不是靠自上而下的硬 性指令而是温暖的软性管理

学习时建议同时掌以下几题,信息技术与课程整合的承担主体有多个层面下面的 不是国家层面所需做的工作。

下列哪一项可以作为对信息技术与课程整合中出现的整合过程缺乏学生的主动参与仍然是教师控制着教学过程 这。

在进行教师培训时锯齿模式认为应将技术的培训与教学思想 以及学科知识的培训有机地整合在一起统一于共同的。

相同的知识点，可以不同方式出题，建议一起学习掌握。