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着重于评价情绪行为障碍学生的情绪与行为技能能力与特质并透过这些能力与特质来创造个人成就
来源: 特殊教育
发布时间:2017-02-18
题目标准化的学习成就测验是着重于评价情绪行为障碍学生的并透过这些能力与特质来创造个人成就的评价类型请注意与下面特殊教育题目有着相似或相关知识点, 下列哪一个不是内向型情绪行为障碍儿童的行为特质; 下列哪一个是外向型情绪行为障碍儿童的行为特质。
着重于评价情绪行为障碍学生的情绪与行为技能能力与特质并透过这些能力与特质来创造个人成就
学习时建议同时掌以下几题,工作技能优势不属于提出的行为情绪等级量表的维度。
对经常发生的儿童应创造机会让他们做力所能及的事首先从集体性强的活动开始逐步向个人表现强的活动过渡让他。
以下方面是学习障碍学生最突出的表现。
相同的知识点,可以不同方式出题,建议一起学习掌握。
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