布鲁纳主张学习的目的在于以发现学习的方式使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构因此他的理论常被称

题目皮亚杰理论的基本观点不包括请注意与下面信息技术教师招聘考试题目有着相似或相关知识点, 强调学习的主动性和认知结构的重要性主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解; 简述认知结构学习迁移理论的主要观点。

布鲁纳主张学习的目的在于以发现学习的方式使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构因此他的理论常被称

学习时建议同时掌以下几题,试述小学生数学认知结构的主要特点.。

学生认知结构的不断分化所依靠的学习形式是上位学习。

认知结构迁移理论认为一切有意义的学习必然包括迁移。

相同的知识点，可以不同方式出题，建议一起学习掌握。