福勒和布朗认为经常考虑学生的个别差异认识到不同发展水平的学生有不同的需要某些教学材料和方式不一定适合

题目教学活动要适合学生的发展水平防止发生教学低于或高于学生实际程度要求贯彻请注意与下面小学教师资格题目有着相似或相关知识点, 教学活动要适合学生的发展水平防止发生教学低于或高于学生实际程度要求贯彻; 教学过程是教师根据一定社会的要求和学生身心发展的特点指导学生有目的有计划地掌握系统文化科学和同时身心。

福勒和布朗认为经常考虑学生的个别差异认识到不同发展水平的学生有不同的需要某些教学材料和方式不一定适合

学习时建议同时掌以下几题,教育目的的社会制约性是指 。

教学设计中最先要考虑的问题是学生的现实发展水平。

强调学生的一般发展要求以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平的苏联教育家是 。

相同的知识点，可以不同方式出题，建议一起学习掌握。