一般说来高年级比低年级学生学业水平高且测验分数得分随学生年级升高而升高这主要是依据|在对测验的内容效

题目一般说来高年级比低年级学生学业水平高且测验分数得分随学生年级升高而升高这主要是依据请注意与下面心理治疗(主管技师)题目有着相似或相关知识点, 对使用测验所花费的费用与得到的利益进行比较的方法是|根据经验知道不同被试团体在测验得分和对每道题反应; 在完成测验之后需要将测验分数报告给当事人使其了解自己的情况所以结果的解释尤其重要即如何使分数具有意义。

一般说来高年级比低年级学生学业水平高且测验分数得分随学生年级升高而升高这主要是依据|在对测验的内容效

学习时建议同时掌以下几题,在教育成就测验中把学生的成绩与各年级学生的平均成绩比较可以看出该学生的成绩相当于几年级的水平而量表可。

根据经验知道不同被试团体在测验得分和对每道题反应存在的差异来判断内容效度的方法是。

假设测验分数和效标之间呈直线关系|将测验分数和效标分数制作成双维图表|认为测验分数能够良好区分不同的。

相同的知识点，可以不同方式出题，建议一起学习掌握。