提出课程原理和评价原理的教育家是

题目提出课程与教学评价的回应模式的教育家是请注意与下面中学综合素质(统考)题目有着相似或相关知识点, 提出结构化课程理论和发现法的美国教育家是; 目标评价模式是针对20世纪初形成并流行的的不足而提出的是在的评价原理和课程原理的基础上形成的。

提出课程原理和评价原理的教育家是

学习时建议同时掌以下几题,提出了著名的评价原理和课程原理。

在泰勒的课程原理和评价原理基础上涉及的课程评价模式是目的游离评价模式。

在泰勒的课程原理和评价原理基础上设计的课程评价模式是目的游离评价模式。

相同的知识点，可以不同方式出题，建议一起学习掌握。