是指个体的观念的全部内容和组织或者就教材而言指个体关于特殊知识领域的观念的内容和组织

题目是指教师根据学生已有的知识和经验把教材内容组织成若干问题引导学生积极思考开展讨论得出结论从而获得知识请注意与下面教学设计题目有着相似或相关知识点, 肯普模式1977这一教学设计模式强调四个基本要素分别为; 教学内容的螺旋式组织方式的优点之一是能够。

是指个体的观念的全部内容和组织或者就教材而言指个体关于特殊知识领域的观念的内容和组织

学习时建议同时掌以下几题,认为知识是分布式存在的即知识普遍存在于学习者日常生活工具媒体教材与文化脉络中或者说知识的意义分散在人。

原有观念与新观念之间的是指当前所学内容类属于学习者认知结构中某个包容性更广抽象概括程度更高的原有观念。

教学内容直线式组织方式的优点主要在于能够。

相同的知识点，可以不同方式出题，建议一起学习掌握。