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原有观念与新观念之间的是指当前所学内容类属于学习者认知结构中某个包容性更广抽象概括程度更高的原有观念
来源: 教学设计
发布时间:2017-02-18
题目奥苏贝尔把学习者认知结构的这三反面特性称之为三个认知结构变量请注意与下面教学设计题目有着相似或相关知识点, 是指对学习者感知不同刺激并对不同刺激作出反映这两个方面产生影响的所有心理特征; 是指个体的观念的全部内容和组织或者就教材而言指个体关于特殊知识领域的观念的内容和组织。
原有观念与新观念之间的是指当前所学内容类属于学习者认知结构中某个包容性更广抽象概括程度更高的原有观念
学习时建议同时掌以下几题,肯普模式1977这一教学设计模式强调四个基本要素分别为。
认知结构变量。
是指学习者一般认知能力和认知功能的形成及其方式随年龄和经验增长而发生变化的过程它涉及人在知觉记忆思维。
相同的知识点,可以不同方式出题,建议一起学习掌握。
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