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简述正例反例与变式的含义
来源: 中学综合素质(统考)
发布时间:2017-02-27
题目在学习鸟的概念时老师用蝙蝠来说明会飞是鸟概念的无关特征这使用的是请注意与下面中学综合素质(统考)题目有着相似或相关知识点, 在教学中讲授果实概念时既选可食的果实又选不可食的果实如棉籽等这样才有利于学生准确地掌握果实概念这是运; 物理课讲惯性时不仅要举固体的惯性现象也要举液体和气体的惯性现象这样才容易让学生形成一切物体均有惯性的。
简述正例反例与变式的含义
学习时建议同时掌以下几题,凡概念或规则都有正例和反例。
在讲惯性时老师不仅举了固体的惯性现象例子而且还举了液体和气体的惯性现象例子以帮助学生形成一切物体均有。
概念或规则的正例传递了最有利概括的信息反例则传递了最有利于辨别的信息。
相同的知识点,可以不同方式出题,建议一起学习掌握。
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