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对于培养学生智力技能最具有现实意义的途径是
来源: 中学教育心理学(省考)
发布时间:2017-02-27
题目请你论述多元智力理论的主要观点及其现实意义请注意与下面中学教育心理学(省考)题目有着相似或相关知识点, 贾德的水下击靶实验中的智力技能表现在学生有很高的目测能力; 智力技能。
对于培养学生智力技能最具有现实意义的途径是
学习时建议同时掌以下几题,阅读心算技能属于能力。
智力技能形成的最初阶段是最高阶段是。
加涅认为学生智力技能的学习包括辨别定义概念规则和高级规则五个层次。
相同的知识点,可以不同方式出题,建议一起学习掌握。
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