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在任务分析中目标是构成高一级能力的组成部分而支持性条件则不是其组成部分
来源: 教育心理学
发布时间:2017-02-18
题目在任务分析中使能目标是构成高一级能力的组成部分而支持性条件不是请注意与下面教育心理学题目有着相似或相关知识点, 从陈述教学目标的方法看行使目标由三个部分组成; 成就动机的三个组成部分即认知内驱力自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变通常是。
在任务分析中目标是构成高一级能力的组成部分而支持性条件则不是其组成部分
学习时建议同时掌以下几题,指出系统脱敏法的三个主要组成部分.。
教学任务分析这一任务涉及。
斯金纳认为一个完整的操作性条件作用模式由组成。
相同的知识点,可以不同方式出题,建议一起学习掌握。
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