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下位学习不能用形式逻辑来解释
来源: 中学教育心理学(省考)
发布时间:2017-02-18
题目斯金纳将学习和强化做了区分认为学习可以用强化来解释而动机不能用强化来解释请注意与下面中学教育心理学(省考)题目有着相似或相关知识点, 从本身存在的形式和复杂程度看知识学习可以分为符号学习下位学习和上位学习; 中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是。
下位学习不能用形式逻辑来解释
学习时建议同时掌以下几题,下位学习包括两种形式即和。
根据知识本身的存在形式和复杂程度知识学习可以分为。
下位学习包括两种形式分别是。
相同的知识点,可以不同方式出题,建议一起学习掌握。
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