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按照马斯洛的动机作用观点教师在自尊水平低的学生中灌输为学习本身的满足而去学的做法是不可能成功的
来源: 中学教育学(省考)
发布时间:2017-02-18
题目打乱传统的按年龄编班的做法而按学生的能力或学习成绩编班的分组形式为请注意与下面中学教育学(省考)题目有着相似或相关知识点, 为体现教学的新理念赵老师决定在教学中自己少讲将大量时间留绪学生自学和同学间合作学习他还宣称这样做不但; 从做教师的第一天起赵老师就为自己定下了干一行爱一行精一行的工作准则她认真学习优秀教师的成功教学经验不。
按照马斯洛的动机作用观点教师在自尊水平低的学生中灌输为学习本身的满足而去学的做法是不可能成功的
学习时建议同时掌以下几题,成功教学法的核心是形成学生学习的外部动力机制。
成功教学法的核心是形成学生学习的外部动力机制。
自然科学的教学内容之所以不可能在古代社会中占主导地位主要是由于古代社会。
相同的知识点,可以不同方式出题,建议一起学习掌握。
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