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智力落后儿童的生理需要和较高层次需要的发展特征是
来源: 特殊教育
发布时间:2017-02-18
题目1992年美国智力落后协会AAMR根据对智力障碍儿童进行分类请注意与下面特殊教育题目有着相似或相关知识点, 不符合智力落后儿童个别化教育原则; 介于轻度智力落后与正常智力水平之间的智力状态又称为学习迟缓的儿童属于。
智力落后儿童的生理需要和较高层次需要的发展特征是
学习时建议同时掌以下几题,幼儿期即显现出严重的智力和行为适应障碍难以学习最基本的读写算技能需要接受以生活自理和社会技能为主的特。
行为的刻板性和破坏性是儿童的一个核心特征。
我国学前教育机构内比较常见的特殊教育需要儿童的类型是。
相同的知识点,可以不同方式出题,建议一起学习掌握。
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