阅读下面材料回答问题关于春秋战国时期的百家争鸣课堂教学目标设计1知识与能力知道儒家道家墨家法家等诸子

题目根据下列材料设计教学片段1普通高中历史课程标准实验版要求知道诸子百家认识春秋战国时期百家争鸣局面形成请注意与下面中学历史(统考)题目有着相似或相关知识点, 暴其民甚则身弑国亡不甚则身危国削这一主张属于; 春秋战国时期的百家争鸣所涉及内容非常广泛其中在死亡与鬼神观上墨家利用儒家闪烁道家则淡然下列主张属于道。

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学习时建议同时掌以下几题,唐太宗在总结其治国经验时提出国以人为本人以衣食为本的理念同时又认为夫安人宁国惟在于君君无为则人乐君多。

北京故宫里有一块牌匾上写着中正仁和其中仁的思想来自于。

天行有常不为尧存不为桀亡应之以治则吉应之以乱则凶提出这一观点的学派是。

相同的知识点，可以不同方式出题，建议一起学习掌握。