是通过对发明创造对象的特性分析分门别类地将事物或课题的特征或属性全部列举出来

题目找出事物存在的缺点然后从缺点出发加以归类整理从中选出最有改进价值的作为创新目标逆向进行创新请注意与下面教育创新理论题目有着相似或相关知识点, 主要创新方法中的列举法包括; 是把事物分成具体部分认识各个方面的特征进而认识事物本质的能力。

是通过对发明创造对象的特性分析分门别类地将事物或课题的特征或属性全部列举出来

学习时建议同时掌以下几题,是人脑对客观事物的本质属性和事物之间内在联系的规律性所作出的概括与间接的反映。

是人们在学习活动中表现出来的一种稳定的心理特征和智力因素。

是人们在对周围事物进行有目的有计划的知觉过程中把握事物特征的才能。

相同的知识点，可以不同方式出题，建议一起学习掌握。