保加利亚医学博士格洛扎洛夫在20世纪六七十年代创立了一种利用联想暗示情境音乐等方式强化教学效果的方法

题目保加利亚医学博士洛扎洛夫在二十世纪六七十年代创立了一种利用联想暗示情境音乐等方式强化教学效果的方法称请注意与下面中学教育学(省考)题目有着相似或相关知识点, 保加利亚医学博士格·洛扎洛夫在20世纪六七十年代创立了一种利用联想暗示情境音乐等方式强化教学效果的方; 由卢扎诺夫创立的注重强化联想利用人的可暗示性使理智与感情统一有意识与无意功能统一使学生在愉快的气氛中。

保加利亚医学博士格洛扎洛夫在20世纪六七十年代创立了一种利用联想暗示情境音乐等方式强化教学效果的方法

学习时建议同时掌以下几题,由卢扎诺夫创立的注重强化联想利用人的可暗示性使理智与感情统一有意识与无意功能统一使学生在愉快的气氛中。

由卢扎诺夫创立的注重强化联想利用人的可暗示性使理智与感情统一有意识与无意识功能统一使学生在愉快的气氛。

是检查教学效果的一种手段。

相同的知识点，可以不同方式出题，建议一起学习掌握。