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学生理解教材有两种思维途径一是从二是从已知到未知
来源: 成人教育学
发布时间:2017-02-18
题目教学中的注重联系的实际有三个方面一是教学规定的与实践相关的二是学生本身的实际三是社会实际请注意与下面成人教育学题目有着相似或相关知识点, 我们强调教师吃透两头即充分理解教材和充分; 教师不再上课向学生系统地讲授教材而只为学生分别指定自学参考书布置作业由学生自学和独立作业有疑难时才请。
学生理解教材有两种思维途径一是从二是从已知到未知
学习时建议同时掌以下几题,备课包括钻研教材了解学生和。
教育对文化的改造表现为和两种形式。
怎样理解学生的发展。
相同的知识点,可以不同方式出题,建议一起学习掌握。
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