直播课程
瑞士心理学家皮亚杰认为11~15岁的儿童思维已超越对具体可感知的事物的依赖使形式从内容中解脱出来进入
来源: 中学教育知识与能力(统考)
发布时间:2017-02-27
题目根据皮亚杰的理论个体思维超越了对具体的可感知的事物的依赖使形式从内容中解脱出来这一时期称为请注意与下面中学教育知识与能力(统考)题目有着相似或相关知识点, 儿童已经超越了对具体的可感知事物的依赖使形式从内容中解脱出来这在皮亚杰儿童智力发展阶段中是属于; 儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖能以命题的形式进行并能发现命题之间的关系能理解符号的意。
瑞士心理学家皮亚杰认为11~15岁的儿童思维已超越对具体可感知的事物的依赖使形式从内容中解脱出来进入
学习时建议同时掌以下几题,儿童思维已摆脱具体事物的束缚把形式和内容区分开来的阶段属于。
儿童的思维运算已具有可逆性和守恒性但还离不开具体事物的支持说明儿童的认知发展所处的阶段是。
理解教材可以有两种思维途径一是从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡二是从不必都从感知具体事物开始。
相同的知识点,可以不同方式出题,建议一起学习掌握。
2024年中学教育知识与能力(统考)
考试报名审核系统
立即获取审核结果
一级建造师考生必刷题库
历年真题
历年真题
历年真题
历年真题
历年真题
历年真题