影响接受者对文学惯例的理解程度的要素主要有

题目接受者在接受过程中还原文本的原意是不可能的从这个意义上讲任何一种接受都是对文本的误读它又分和也即合理请注意与下面文学概论题目有着相似或相关知识点, 在文学接受的准备状态中影响文学接受效果的因素主要有; 20世纪60年代后期在德国出现70年代达到高潮的是从理论上将接受者的创造性阅读置于整个文学活动中的主。

影响接受者对文学惯例的理解程度的要素主要有

学习时建议同时掌以下几题,现象学美学的代表人物在其著名的文学文本四层面说的基础上认为文学文本中充满着空白点从而需要接受者的填充。

叙述接受者。

隐含的接受者。

相同的知识点，可以不同方式出题，建议一起学习掌握。