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认知方式没有好坏之分只是表现为学生对信息加工方式的某种偏爱主要影响学生的学习方式
来源: 小学教师资格
发布时间:2017-02-27
题目从学习的信息加工模式来看学习是学生与环境之间的结果请注意与下面小学教师资格题目有着相似或相关知识点, 根据认知学习理论教学活动中学生学习的实质是内在的; 根据认知学习理论教学活动中学生学习的实质是内在的。
认知方式没有好坏之分只是表现为学生对信息加工方式的某种偏爱主要影响学生的学习方式
学习时建议同时掌以下几题,哪个学习理论学派的学生观强调引导儿童从原有的知识经验中生长出新的知识经验。
哪个学习理论学派的学生观强调引导儿童从原有的知识经验中生长出新的知识经验。
新课程倡导的研究性学习合作学习教学对话等教学方式其依据的学习理论是。
相同的知识点,可以不同方式出题,建议一起学习掌握。
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