简述智力落后儿童教育的基本原则

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简述智力落后儿童教育的基本原则

学习时建议同时掌以下几题,智力落后儿童教育的量力性原则要求。

幼儿期即显现出严重的智力和行为适应障碍难以学习最基本的读写算技能需要接受以生活自理和社会技能为主的特。

是20世纪80年代兴起于加拿大的一项智力落后儿童教育方案。

相同的知识点，可以不同方式出题，建议一起学习掌握。