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生活技能教育的理论依据包括以下几个环节①改变知识态度价值观②预防不良行为③提高生活技能心理社会能力④
来源: 广西公共卫生住院医师规范化培训
发布时间:2017-02-17
题目下列是关于学校生活技能与学校生活技能教育的描述不正确的是请注意与下面广西公共卫生住院医师规范化培训题目有着相似或相关知识点, 下列哪项不是学校开展生活技能教育的现实意义; 学校健康教育的根本目标是。
生活技能教育的理论依据包括以下几个环节①改变知识态度价值观②预防不良行为③提高生活技能心理社会能力④
学习时建议同时掌以下几题,学校健康教育目标的核心要素不包括。
生活技能是指。
下列哪项不是学校健康教育的目标。
相同的知识点,可以不同方式出题,建议一起学习掌握。
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