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直线式编排方式即一门学科的编排在教学过程中重复出现逐步扩大加深
来源: 小学教师资格
发布时间:2017-02-18
题目在实际教学过程中教师通常会在一门课程结束后进行教学或测验以评价学生对知识和技能的掌握程度这种评价方式请注意与下面小学教师资格题目有着相似或相关知识点, 评价/反思过程包括在教学之前对教学设计效果的在教学过程中对教学的以及在教学之后的; 评价反思过程包括在教学之前对教学设计效果的在教学过程中对教学的以及在教学之后的检验和反思。
直线式编排方式即一门学科的编排在教学过程中重复出现逐步扩大加深
学习时建议同时掌以下几题,在教材的编排上要做到知识的内在逻辑与教学法要求的统一。
在教学过程中如何有效地提供学习内容是教学策略研究的核心目前认为主要有两条途径即和问题化策略。
在教学过程中教师指导学生学习达到教学目的而采取的教与学互相作用的活动方式的总称讲的是。
相同的知识点,可以不同方式出题,建议一起学习掌握。
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