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试结合我国的实际论述如何理解人的全面发展的社会历史条件制约性
来源: 教育学原理
发布时间:2017-02-18
题目人的全面发展的社会历史条件有请注意与下面教育学原理题目有着相似或相关知识点, 下列不属于马克思关于人的全面发展理论的主要观点的是; 我国教育目的的核心精神是培养德智体全面发展的社会主义。
试结合我国的实际论述如何理解人的全面发展的社会历史条件制约性
学习时建议同时掌以下几题,从教育法所规定的教育方针看我国教育工作的性质和任务是。
个人全面发展的必要物质前提是。
马克思在资本论中指出不仅是提高社会生产的一种方法而且是造就全面发展的人的唯一方法。
相同的知识点,可以不同方式出题,建议一起学习掌握。
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