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强调言语生成与言语理解过程共用一个词典心理词汇的是
来源: 教育创新理论
发布时间:2017-02-18
题目认为言语理解和言语生成并非是互为可逆的是请注意与下面教育创新理论题目有着相似或相关知识点, 言语理解涉及声带振动及口腔器官的肌肉运动言语生成涉及听觉器官及部分的皮层下听觉低级神经中枢; 言语理解的心理加工过程中具有先天性。
强调言语生成与言语理解过程共用一个词典心理词汇的是
学习时建议同时掌以下几题,言语理解的心理加工过程中语音感知和语音辨析不具有先天性。
布隆斯腾模型不属于现有的言语理解与生成模型。
言语概念不能为每一种表象提供一个明确清晰的符号。
相同的知识点,可以不同方式出题,建议一起学习掌握。
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