学习的认知能力按照布鲁姆的教育目标分类理论分为六个等级知道领会应用分析综合

题目教育理论是一个综合性的概念是指教育科学知识的总和请注意与下面现代教育理论题目有着相似或相关知识点, 新课程的特点可归纳为六个创新之处; 设计素质教育目标首先应当依据教育理论和未来学说。

学习的认知能力按照布鲁姆的教育目标分类理论分为六个等级知道领会应用分析综合

学习时建议同时掌以下几题,素质教育理论本质上从属于应试教育的基本理论它同时具有鲜明的时代特色但是并不妨碍作为设计素质教育目标的。

发现学习法的提出者是美国的教育家。

是社会对人才综合素质要求提高的必然趋势这也是素质教育的一个明显特点。

相同的知识点，可以不同方式出题，建议一起学习掌握。