咨询者通过为学习者创造适当的学习条件设计合理的行为程序提供强化及设立模仿的榜样等方法调节学生的心理和

题目在下列矫正学生行为的方法中不属于行为疗法的是请注意与下面小学教师资格题目有着相似或相关知识点, 汪老师在班上设立坏学生榜那些爱打闹不能按时交作业的学生都榜上有名汪老师的做法; 学习理论认为学生的情感态度行为品德等方面是通过对社会环境中他人的观察模仿而获得的因此教师的榜样对学生。

咨询者通过为学习者创造适当的学习条件设计合理的行为程序提供强化及设立模仿的榜样等方法调节学生的心理和

学习时建议同时掌以下几题,学生学习和模仿的榜样是教师的。

学生学习和模仿的榜样是教师的。

班杜拉把通过一定的榜样来强化相应的学习行为和学习行为倾向叫作。

相同的知识点，可以不同方式出题，建议一起学习掌握。