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讲是教师讲学生自己学不懂的目的还在于引起学生的的对话
来源: 教师继续教育
发布时间:2017-02-19
题目后茶馆式教学中的讲是教师将学生自己学不懂的目的还在于引起学生的的对话请注意与下面教师继续教育题目有着相似或相关知识点, 从性质上看传统的教学文化是一种压制性教学文化它在教学中表现出这样一些特征; 张人利如何以学定教先学后教中指出重点不一定是学生自己学不会的教师认为的难点也不一定是学生的难点教师认。
讲是教师讲学生自己学不懂的目的还在于引起学生的的对话
学习时建议同时掌以下几题,对学情分析的根本目的在于促进学生的健康发展有利于学生。
教学关系是教师的教与学生的学的统一这种统一的实质是。
在对话互动式的教学过程中教师和学生的关系是。
相同的知识点,可以不同方式出题,建议一起学习掌握。
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