小明是高中学生平时学习不错经常受到老师的表扬同学遇到困难往往向他请教他都可以从容作解但每逢期末

题目 小明是高中学生平时学习不错经常受到老师的表扬同学遇到困难往往向他请教他都可以从容作解但每逢期末请注意与下面中学教育心理学(省考)题目有着相似或相关知识点, 小明是高中学生平时学习不错经常受到老师的表扬同学遇到困难往往向他请教他都可以从容作解但每逢期末; 在学生行为改变的方式中如果一个学生不敢同教师说话学习上遇到了疑难问题也没有勇气向教师求教当他一旦敢于。

小明是高中学生平时学习不错经常受到老师的表扬同学遇到困难往往向他请教他都可以从容作解但每逢期末

学习时建议同时掌以下几题,一位胆小的学生一旦敢于主动向老师请教老师就给予表扬并耐心解答属于。

新时期中小学师生关系大调查中从学生答卷反映的情况看当学生遇到困难时只有12.3%的学生首先想到教师心。

布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现以下不属于他提出的呈现方式的一项是。

相同的知识点，可以不同方式出题，建议一起学习掌握。