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布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有
来源: 中学教育心理学(省考)
发布时间:2017-02-27
题目布鲁纳在教学观中提出四条掌握学科基本结构的教学原则分别是动机原则结构原则程序原则和 请注意与下面中学教育心理学(省考)题目有着相似或相关知识点, 布鲁纳的教学观中认为教学的目的在于理解学科的基本结构那么理解学科的基本结构有什么好处呢; 在教学中强调要掌握每门学科的基本结构。
布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有
学习时建议同时掌以下几题,在教学中强调要掌握每门学科的基本结构。
掌握学科基本结构的教学原则是动机原则原则程序原则和强化原则。
掌握学科基本结构的教学原则是动机原则原则程序原则和强化腺则。
相同的知识点,可以不同方式出题,建议一起学习掌握。
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