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对学生是人的属性的理解包含三个基本的观点学生是主体学生是具有思想感情的个体学生具有独特的创造价值
来源: 教师职业技能考试
发布时间:2017-02-27
题目对学生是人的属性的理解包含三个基本的观点学生是主体学生是具有思想感情的个体和学生具有独特的创造价值请注意与下面教师职业技能考试题目有着相似或相关知识点, 以下对学生的本质属性的理解不正确的是; 以下对学牛的本质属性的理解不正确的是。
对学生是人的属性的理解包含三个基本的观点学生是主体学生是具有思想感情的个体学生具有独特的创造价值
学习时建议同时掌以下几题,学生是人这一命题的基本含义是指学生是能动的主体学生是具有的个体学生具有独特的创造价值。
教师对学生的错误不能持完全否定态度更不应指责要给予一定的肯定这体现了在塑造创造性的个性时要注意。
眼神是最具有表现力的体态语言可以传递出内心深处惟妙惟肖的思想感情教师在运用眼神与学生交流时应注意。
相同的知识点,可以不同方式出题,建议一起学习掌握。
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